1.我的小孩能上小吗？
能，现在基本是零拒绝。
2. 要不要办理缓读？
如果担心跟不上可以缓读一年，准备更充分。
但不要缓读太久，去了学校会因为年龄大被排斥。
3. 缓读就是不报名就行了嘛？
不是，需要申请。
由法定监护人应当提出书面申请，并在应入学当年的8月份之前报教育局备案。
所需材料有：户籍（外地户口需另外咨询）、房产证、家长的缓学申请书、证明学生身体情况的医院证明、病历或有关部门的证件。
4. 去年办了缓读，今年能否在网上预约，还是要等到7月份现场确认报名？
提供所在居委会出具导致延期入学的证明和医院相关佐证材料，到户籍所在街道或区教育行政部门办理缓学证明后方可网上登记。
5. 已经缓读了一年的学生，感觉还是不能上学，能继续缓学吗？
缓学期满仍不能就学的，应重新提出缓学申请。
6. 缓读的过程中需要干什么？
对问题行为进行针对性干预训练，去幼小衔接班适应集体生活，在兴趣班里学习交友，在小区妈妈群里找同龄孩子，学一些同龄人爱玩的游戏。
7. 幼小衔接班是报特教机构的还是普通教育机构？
最好是普通教育机构，允许家长进去辅助;
或者是特教机构，但要由普通小学老师上课。
8. 我们的孩子以什么样的形式在学校就读？普通班级+巡回指导
普通班级+特教班
普通班级+资源教室
普通班级+课外辅导
普通班级+影子老师
看看在你们学校支持哪一种。
9. 想更多了解资源教室的现状。
每个学校的情况不同。
部分学校有资源教室，但是不能启用，或者缺资源老师；
部分学校允许影子老师入校，但没有资源教室，需要自己找地方做一对一；
如果学校有空教室，可以建议学校将其改造成资源教室，也是一桩政绩。
10. 学校会不会要求所有特殊儿童都办随班就读？
不会。
11. 如何办理随班就读？
以上海长宁区为例：
12. 特殊需要儿童入学是否需要办残疾证？
不是入学必要条件，但没有残疾证可能会享受不到本该享有的后续的政策帮扶。
« 残疾人教育条例 » 强调，“学前教育机构、各级各类学校及其他教育机构应当依照本条例以及国家有关法律、法规的规定，实施残疾人教育；对符合法律、法规规定条件的残疾人申请入学，不得拒绝招收”，并对如何“保障义务教育”作出了详细规定，为残疾儿童公平接受义务教育提供了法律保障。
13. 对办了残疾证的儿童有什么照顾政策？
参考当地政策，部分地区享受免学杂费、免书本费、生活补助、体育免考等。
以厦门为例：
对特殊教育学校、普通学校附设特教班（学前至高中阶段）残疾学生实施“五免两补”政策（免学杂费、免教科书费、免作业本费、免住宿费、免住宿床上用品费，补助生活费、交通费）。
市级财政安排特殊教育学校（班）寄宿生生活补助费每生每年 5000 元（按 10 个月计算），寄宿的学生按不低于寄宿生补助标准的一半给予补助。
各区要根据实际对特殊教育学校和普通学校附设特教班学生进行周末返家交通费补助，保证残疾儿童少年不因交通问题而辍学。
对义务教育阶段随班就读残疾学生实施免学杂费、免教科书费、免作业本费、免住宿费，发放助学金和营养改善计划；
对在普通幼儿园随园就读的残疾幼儿，按政策落实减免保教费，发放政府助学金。
14. 学校招收特殊儿童入学，学校层面到班主任到任课老师是否有相关的补贴？
以厦门为例，每建成一所资源教室由市财政给予一次性补助十万元；
从事特殊教育工作满十五年并在残疾人教育岗位退休的教师，退休后可继续享受特殊教育津贴；
送教上门、巡回指导和承担医教结合工作相关人员每次给予 60 元的工作补助；
对承担随班就读工作的班主任或主要负责在年度考评、评先评优方面给予适当倾斜，同等条件下优先考虑。
15. 入学时，建议跟学校老师坦诚孩子的实际情况吗？
看情况。
如果孩子的特质很明显，而且老师感觉很善良，那么可以坦诚诊断结果；
如果孩子的特质不那么明显，那么只用说孩子能力上的缺失，比如规则意识不强、不讲卫生、喜欢玩水。
16. 去融合，是以学业为重还是遵守班级学校制度为主要条件？
以自理、社交、规则、情绪管理为主。
17. 可以送礼让学校通融特殊照顾我们的孩子吗？
你说呢？
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